Говорим на французском языке +

parlonsfrancais


Блог репетитора французского языка

Учить французский с удовольствием


[sticky post]Обновление упражнений
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Дорогие друзья, на сайте ПроЛингво в 2017 году будет больше новых материалов, больше полезных упражнений, больше заданий в упражнениях.

Сегодня можно пройти обновленный тест на порядок слов (с учетом отрицания + вопросительной формы + повелительного наклонения + прошедшее время):
http://fr.prolingvo.info/grammatika-vvedenie/glagoly/chercher.php

Буду рад пожеланиям, вопросам по объяснениям и самим заданиям (в ЖЖ или на сайте) - это очень помогает улучшать упражнения-тренажеры.

Уже значительно обновлен раздел "Местоимения" и будут еще добавлены упражнения:
http://fr.prolingvo.info/grammatika-vvedenie/mestoimeniya.php

Ирма Викторовна Исси, воспоминания о блокадном детстве "Как мы выжили. Моя война, моя блокада"
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par lilasbleu sur «А… ништо!»
Ирма Викторовна Исси, доктор биологических наук, профессор, написала недавно изданные, интересные воспоминания о блокадном детстве "Как мы выжили. Моя война, моя блокада" :

"Такие особенности психологии нашего народа как наплевательское отношение ко многим правилам общественного поведения, а иногда и к опасностям, сказывались и в нашей блокадной жизни. В какой-то мере эта особенность отразилась и в рассказах одного из наших знакомых, до войны побывавшего в Германии в командировке. Рассказывая нам о немцах, он страшно удивлялся их поведению на улице. «Представляете, – говорил он всем, — на переходе горит красный свет для пешеходов, в обе стороны по улице не видно ни одной движущейся машины, а немцы стоят на тротуаре и ждут, балда балдой, когда зажжётся зелёный. Наши уже давно были бы на другой стороне улицы”.

En lire plus...Réduire )

http://iae.makorzh.ru/Bystrow/blockada.htm

Что делать с этим гребанным промо в своей ленте?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Пока отправил такое сообщение в службу поддержки:

Тема: ***-промо

Вам, наверное, не очень приятно прочитать такой заговоловок.

Мне тоже, когда я читаю СВОЮ ленту, очень неприятно встречать всякий мусор, который я уже забанил на главной странице (в топе): всякие морены-мораны, варламовы и проч.

Вам надо зарабатывать деньги. Ок. Но не надо мне показывать то, что я уже забанил, уважайте хотя бы те настройки, которые вы позволяете сделать.

И реклама должна быть рекламой, а не мимикрировать под контекст - если пихаете в ленту то, что мне не хочется читать, выделяйте это, чтобы я тратил меньше времени на осознание того, что это текст не от моих друзей, а от хрен знает кого.

--
+ скрываю эти промо и отмечаю как оскорбительное.

Неужели эти маркетологи не понимают, что потеряют пользователей? Или это агония и пытаются выжать все, что могут из умирающего ЖЖ? Как дать им понять, что не той дорогой идут товарищи? Может им идти по пути сокращения издержек и сокращать штат этих горе-маркетологов? Пожалуйста, выскажитесь в опросе:
Sondage#2063031 Промо в ленте друзей

Ваше отношение к промо в ленте

Бесит
10(83.3%)
Не обращаю внимание
2(16.7%)
Еще не попадалось
0(0.0%)
Не читаю ленту друзей
0(0.0%)
Tags:

(Хорошо про синдромы) Гомеопатия. Один меморандум и пять синдромов
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
(временный пост, комментировать можно у scinquisitor'a)

Postée à l'origine par scinquisitor sur Гомеопатия. Один меморандум и пять синдромов

Профессор Гельфанд prahvessor разобрал реакцию защитников гомеопатии на примере пяти синдромов. Ниже приведен его текст.

На прошлой неделе случилось важное, но оставшееся практически незамеченным событие: на заседании президиума генсовета «Единой России» окончательно похоронена программа «Чистая вода» — детище бывшего председателя Госдумы Бориса Грызлова и Виктора Петрика. Мало кто помнит, что первым могильщиком этой программы стала Комиссия РАН по лженауке; с ее председателем — академиком Евгением Александровым Петрик потом судился, но проиграл. Тогда все любили комиссию и радовались, что Петрика публично назвали «лжеученым».

Переменчива любовь народная. Та же комиссия, воспряв после продолжительного сна, начала выпускать меморандумы — документы, отражающие точку зрения научного сообщества на разные проявления лженауки, но если первый — о дерматоглифике (предсказание способностей и свойств личности по пальцевым узорам) — прошел относительно незамеченным, то второй — о гомеопатии — вызвал массу недобрых комментариев, в том числе и от людей, которых было бы естественно считать союзниками в борьбе с мракобесием.

En lire plus...Réduire )

Французская песня 1950-1960 годов: как скачать диск
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par sova_f sur Французская песня 1950-1960 годов: как скачать диск

Сильная статья
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par lugovskaya sur Хорошая статья
http://www.colta.ru/articles/specials/13781 - Народ против О. Джей Симпсона, или Невыученный урок

Рекомендую скайп-школу GLASHA
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par ketiiiiiiii sur Достижения скайп-школы GLASHA
Хвастовства пост :)



• За прошедшие три года 29 наших студентов сдали английский на уровне не ниже IELTS 6.0

• Мы имеем 17 успешных зачислений в университеты и колледжи стран англосферы

• Мы подготовил десятки успешных эссе и мотивационных писем в учебные заведения Европы и Северной Америки

• Провели десятки успешных консультаций по подготовке к IELTS, TOEFL, SAT, TestDaF, HSK и т.д.

• Успешно оформили более десяти студенческих виз, страховок, заявок на получение образовательных кредитов и стипендий

Приглашаем всех на уроки! Запись по почте glasha.consulting@gmail.com

Скайп-эксперимент: итоги
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par 2lingual sur Скайп-эксперимент: итоги
В конце года у нас состоялся интересный эксперимент. На страничке в ФБ я позвала учеников на 4 занятия. Мне хотелось придумать что-то в формате «уроков по скайпу без учителя». При этом не совсем уроков! Дать инструкции, прописать каждое занятие, вручить ученикам инструменты и напутствия. И отпустить в свободное плавание :)

Нет, это не вместо «настоящих уроков». Это в дополнение, плюс 50 баллов к созданию языковой среды, к разговорной практике. Потому что если посмотреть комментарии одного этого блога, мы найдем сотню похожих: «Ребенку не хватает общения со сверстниками, что делать?» Я спрашиваю: ну как же скайп, интернет, мы же сейчас переписываемся не при свечах. И получаю примерно такой ответ: «Мы пробовали, но дальше второго разговора дело не пошло. Дети не знают, о чем разговаривать».

Получается, что у нас безграничные возможности для общения со сверстниками со всего мира. Но мы ими воспользоваться не можем. А что, если темы будут придуманы заранее? Если это будет создание какого-то небольшого общего проекта в четыре руки?

En lire plus...Réduire )

опасности в гмейле
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par bgmt sur опасности в гмейле
Эта опасность, по-видимому, совершенно реальная, описана здесь. Так как не все читают по-английски, я перескажу.

Вам приходит сообщение с приложением. Оно может придти от хорошо знакомого вам человека, если его аккаунт уже взломан. Это не вирус, поэтому он вряд ли быстро заметит, что аккаунт взломан. При попытке открыть приложение перед вами появится страница Гугла:

Так как гмейл действительно периодически требует пароль при новом подключении на том же компьютере, многие заполняют эти графы. Ну, тут-то вам и крышка. Ваш гмейл взломан. На вид эта страница неотличима от настоящей. В адресной строке, однако, стоит
,
а не

En lire plus...Réduire )

Какой метод изучения иностранного языка лучше всего?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Для каждого человека есть свой лучший метод изучения иностранного языка, и пока я вижу два основных критерия, как определить такой метод:

  1. вы должны понимать, как это работает;

  2. должен быть результат от применения метода.

* Лучше всего найти такой метод получается у тех, кто учит язык самостоятельно, потому что они умеют задавать вопросы самим себе (возможно, что это такое качество личности) и не боятся пробовать другое, если что-то не работает. Остальные будут учить годами.
** Иногда встречаются утверждения, что все учат языки одинаково. Но это подразумевает, что все люди одинаковые. Нет, у каждого свои тараканы в голове, поэтому учить языки люди всегда будут по-разному (как и жить).

Про память, возраст и время (роль в изучении языков)
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Интересно Про память и возраст, и согласен про время. Еще там интересные рекомендации.

Времена и суть действия (спряжение глаголов)
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Хорошая подача: СУТЬ 4 важнейших времен ОДНИМ словом и схемой.

Добавлю лишь то, что я всегда говорю своим ученикам:

  • понять эти аспекты действия (регулярность, глубину, активность) можно лишь перелопатив большое количество текстов, с разными контекстами. То есть надо читать, читать и еще раз читать;

  • с книгой нужно работать с карандашом (но не подписывать слова, а выделять - чтобы на следующий день еще раз пройтись по отмеченному).

Видео и аудио такого эффекта не дадут; они нужны для развития других навыков, аудирования прежде всего.

А чтобы понять разницу между временами, надо перестать думать категориями русского языка.
Важно обратить внимание на роль вспомогательных глаголов, об этом я пишу здесь (Матрица времен, часть1)

Суть и отличие английского от русского: употребляя именно вспомогательные глаголы, мы привлекаем внимание собеседника к характеру действия.

Приятно, когда вспоминают даже через годы )) + Опрос
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Алексей, добрый день!

Не знаю, помните ли вы меня. Мы с вами занимались французским языком по скайпу. В годах 12-13 примерно. Я тогда готовился в прохождению собеседования в посольстве с консулом Квебека. Для иммиграции. Вообщем, я уже год как в Канаде. Работаю даже менеджером отдела в одной компании. Вообще все даже очень хорошо. Хотелось сказать вам огромное спасибо за вашу помощь в моей подготовке к интервью. Его я помню как вчера. Ведь это был самый главный этап в отборе. На интервью я подтвердил уровень B2. Я был в шоке. Так как язык буквально учил чуть больше года. Спасибо за ваши уроки. Они мне очень помогли.

---------------------------

Сразу скажу, я пока новых учеников не беру, но про методику самостоятельного изучения французского рассказываю в блоге и на сайте. В конце прошлого года на меня нашло очередное вдохновение, сейчас потихоньку выкладываю плоды этого вдохновения, которых много (за 2 последних месяца +2000 заданий).

Язык можно учить самостоятельно! Уроки и упражнения на сайте www.prolingvo.info помогут в этом. Задавайте вопросы (внизу каждой страницы есть форма для вопросов).

Дорогие читатели, вы не так много задаете вопросов, и возникает вопрос - потому что все понятно, потому что все непонятно, или для вас ничего нового? Прошу поучаствовать в опросе, мне это важно. Спасибо.

Понятны ли рекомендации для изучащих французский язык?

Мне понятны материалы блога.
2(100.0%)
Мне не понятны материалы блога.
0(0.0%)
Для меня ничего нового.
0(0.0%)

Сколько времен во французском языке?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Вечный вопрос, ответом на который не только пугают тех, кто учит французский, но и запутывают.
14 времён, 25 времён... Кто больше?

Во французском языке только три времени: настоящее, прошедшее, будущее. Но есть много видо-временных форм.

Например, в русском можно сказать:
я читал, я прочитал - 2 формы (совершенный и несовершенный вид глаголов), но время одно, прошедшее.
Во французском таких форм в прошедшем времени больше.

Вот на что надо обратить внимание, так это на роль вспомогательного глагола:Réduire )

Понравилось: Об обладании чувством юмора
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par klausnick sur Об обладании чувством юмора

Об обладании чувством юмора

«Человек — говорит Хазлитт — является единственным животным, которое смеется и плачет, поскольку он единственное животное, на которое производит впечатление различие между тем, чем вещи являются, и тем, какими они должны быть». Таким образом, источники смеха и слез очень близки друг к другу. Из-за различия между тем, чем вещи являются, и тем, какими они должны быть, мы смеемся или мы плачем; пожалуй, это зависит, как кажется, от точки зрения или характера. И если, как Хорейс Уолпол однажды сказал, «Жизнь комедия для тех, кто думает, и трагедия для тех, кто чувствует», то размышления подвигают половину людей, при виде несоответствий жизни, к смеху, а чувства подвигают другую половину к слезам. В таком случае, чувством юмора обладает размышляющая половина, и юмористы должны быть зачислены в один класс вместе с мыслителями.


Погружение в языковую среду - лучший ли способ изучения языка? Книги эффективнее, на мой взгляд
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
> Лучший способ - получить систематическое и регулярное образование в стране. Хотя-бы год-два, с обязательной сдачей тестов и экзаменов написанием работ и обсуждением. И особенно язык улучшается, когда работаешь в стране, а не сидишь на пособии. Ну, и весьма неплохой способ - просто стать родственником иностранной гражданки/иностранного гражданина..))Наверное, наилучший..))

При любом обсуждении мы многое подразумеваем ("по умолчанию"). Поэтому, при каких-то условиях любой способ будет лучшим ))

Сложнее понять - в каких условиях выбрать самый адекватный способ изучения языка + учесть способности конкретного человека. На моей практике много случаев, когда люди живут в языковой среде, но так и не овладевают языком (еще яркий пример: советское время - многие жили в национальных республиках, но на местном языке, даже при уроках в школе, так и не начинали говорить).

В общем, как говаривал Энштейн - все относительно. Мало кто может себе реально позволить быть в языковой среде, да еще чтобы ему носители уделяли время, исправляли ошибки. Так что все это мечтания, мало кем реализуемые.

Я много лет придерживаюсь методики, которая дает хороший результат без создания идеальных и дорогих условий. Даже родной язык учится по книгам. Просто общение "на улице, разговоры в кафе" мало что дают (или их недостаточно). А если повезло общаться с умными людьми, то это в 99% случаев будут начитанные люди, то есть опять книги. + Сейчас ютуб - на том же TED много "говорящих" книг.

Надо лишь приобрести минимум, чтобы потом уже самостоятельно развивать свой язык. Вполне реально без особого напряжения (1-2 часа в день) это сделать за 2-3 месяца. Грамматика, достаточная для понимания текстов, может уместиться на 10-20 страницах. Главная, что требует времени - лексика, то есть надо уметь работать со словарем. А основное препятствие - страх задавать вопросы.

Страх задавать вопросыRéduire )

В чем виновата школа?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Активно обсуждается (почти осуждается) статья Юрковской http://yurkovskaya.livejournal.com/122908.html

-------------------------
Прокомментировал одно общее место:

> Школьное образование дает базу. Общую для всех.

Если бы из школы все выходили с абсолютно одинаковыми знаниями (или, наоборот, только неучами), то можно было бы все валить на школу.

Но, видимо, дело не в школе. Или не только в школе, раз мы все выходим из нее разными, с разными уровнем знаний, социализации.

Школа, дает доступ к знаниям. А кто и сколько возьмет - личное дело каждого. Привести лошадь на водопой может и один человек; заставить её пить - не могут заставить и 10 человек.
--------------------------

Добавлю: если меня не подводит память, с какими разными характерами в младших классах я помню одноклассников в начальной школе, такими же разными они из школы и ушли. И знаний из школы каждый унес разный запас. А вы вините или благодарите школу?

Sondage#2060271 Влияние школы

Какое отношение у вас к школе?

Я ей благодарен (благодарна)
7(53.8%)
Я ее ненавижу
1(7.7%)
Смешанное чувство
5(38.5%)
Не задумывался (не задумывалась)
0(0.0%)

Pourquoi j’ai créé une école où les enfants font ce qu’ils veulent. | Ramïn Farhangi | TEDxSaclay
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais

Государь
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par lev_56 sur Государь
Вчера состоялось очередное и во всем смыслах показательное совещание Совета по культуре при Президенте РФ.

1.Главное, что бросалось в глаза: это был разговор придворных творцов с царем. Царем деликатным, общающимся с ним уважительно, но царем. А они пришли к нему с поклонами, благодарностями, чтобы поделиться своими радостями и даже некоторыми тревогами; пришли смиренно просить и искать защиты. Представить себе нечто подобное где-то еще, кроме России, по-моему, сложно. Я не знаю. Данное совещание, более, чем какое-либо, четко уложилось для меня в эту российскую монархическую традицию.
2.И конечно же, разговор в первую очередь характеризовал царя. На озабоченность Евгения Миронова, что сужается пространство для творчества, Его Величество снисходительно и мудро напомнил, что творцам надо быть очень аккуратными, чтобы не вызывать радикальную реакцию людей и не раскалывать общество. На жалобу на «активистов», из-за которых могут закрыть тот или иной спектакль, «хозяин земли русской» больше говорил о причинах расстрела карикатуристов во Франции, оскорбивших своим творчество религиозных людей, а не об их убийцах. Смысл его выступления: главное - не ограждение творчества от воинственных радикалов, а соблюдение правила - не будите лиха...
3.И конечно же, вера, подлинная, искренняя вера нашего правителя в то, что все вопросы можно и должно решать не через предоставления и гарантирования свободы, в данном случае творчества, а через новые регламентации, критерии, стандарты и тому подобное. Чтобы была у всех правильная инструкция, и тогда все будет просто и ясно – кто ее нарушил, тот и виноват. (Посмотрите первый отрывок, где президент-борец объясняет свою точку зрения на понятных ему ассоциациях). А так не разобраться, так сложно принять справедливое решение – чиновника Мединского пожурить, или директора театра уволить? "Разработайте критерии, помогите нам" – просит Владимир Путин, мы передадим их чиновникам, и тем будет легче разбираться в конфликтах, да и самоуправства с их стороны станет меньше. Евгений Миронов говорит – ну хорошо, мы сами между собой попробуем договориться и будем разбираться. Нет, - отвечает президент РФ, - вы разработайте критерии, и передайте их нам... А уж я буду спрашивать тогда с чиновников... «Хорошо, спасибо", - обреченно заканчивает Евгений Миронов.
4.Ну и еще один отрывок, на который стоит обратить внимание – это выступление Александра Сокурова. (Вообще стоит посмотреть и послушать только его и Миронова диалог с главой государства и гарантом конституции). В частности, отрывок с мольбой об освобождении режиссера Сенцова («поступите по-русски, по христиански, когда милосердие выше...»). Мне почему-то вспомнилось, как Александр III в ответ на просьбу помиловать покушавшихся на него, сказал: как христианин я готов их помиловать, но как государь нет. Или это, может быть, просьба помиловать убийцу Великого князя Сергея... Неважно. Русский правитель всегда поступает, если образуется подобный выбор, не как русский или христианин, а как государь.




Video: L'économie de la connaissance | Idriss ABERKANE
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Не столько ради изучения французского языка, сколько ради информации, которая содержиться в этих видео-выступлениях ученого. Мне было очень интересно!


+ Другие передачи с Idriss ABERKANERéduire )

Стратегии аудирования
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Замечательные рекомендации

Postée à l'origine par sie_will_es sur Стратегии аудирования
Мне пожаловались, что с экзаменационным аудированием никак не идет.
На самом деле все аудирование направлено только на одно: слушать и понимать, как бы это банально ни звучало. Не надо делать никаких записей - это только отвлекает. Просто слушать. Лучше закрыть глаза. Мне помогает, но я визуал, я вообще склонна к тому, чтобы информацию брать только из визуальных сигналов.
Итак.
1) Несколько раз глубоко вздохнуть. Наши уши - это не только орган слуха, но еще и реагируют на давление, как кровяного, так и извне. Глубокие вдохи приводят внутреннее и внешнее давление в равновесие. Это также и реакция организма, когда мы стоим перед сложным и ответственным делом и не знаем, как его решить. Мы вздыхаем. Почему? Правильно - насытить кровь кислородом.
Некоторые советуют несколько раз с усилием зевнуть. Это еще лучше.
2) Закрыть глаза. Задание прочитано. Вы в общих чертах представляете, о чем идет речь. Задание - это уже общая структура аудиотекста, вы УЖЕ знаете, о чем пойдет речь.
И это опасно.
Потому что имея информацию, ваш мозг будет стараться ее привязать к тому, что вы уже знаете по этой теме. Есть опасность, что вы будете слышать только то, что "хотите слышать".
Поэтому 3)
Забудьте все, что вы знаете по этой теме. Представьте себе, что вы вообще впервые слышите об этом. Вы - чистый лист. Табула раза. Закрыли глаза и стерли из памяти все, что знаете.
Вы ничего не знаете про это. Вы полный новичок.
4) Теперь слушаем. Спокойно, с интересом, ничего не пишем. Сидим с закрытыми глазами и слушаем. Все! Больше никаких телодвижений. Превратитесь в одно большое ухо. У вас нет ни рук, ни ног, ни глаз. Вы - одно ухо. Вы можете выполнять только одну функцию. Вы слушаете и стараетесь понять,о чем речь. Тема для вас совершенно нова, поэтому вы слушаете с интересом.
Вы ничего не пытаетесь запомнить! Ничего не пишете. Вы просто слушаете.
И понимаете, о чем речь.
Потом вы обращаетесь к заданиям и делаете их опираясь не на слова задания, а на смысл того, что вы услышали. Задания часто формулируют так, чтобы запутать. Если вы правильно поняли текст на слух, вас невозможно сбить с толку даже самой мудреной формулировкой.
Ну и все, в принципе. Второе прослушивание - это только для того, чтобы подтвердить правильность ваших ответов. В этом случае можно следить глазами за ответами. Но только отмеченными. Не пытайтесь перечитывать все. Если вдруг вы понимаете, что ответ неверный, сконцентрируйтесь на СЛУШАНИИ, а не перечитывании! Эта та ошибка, которая ведет к снижению балла - кандидат начинает лихорадочно перебирать ответы, вместо того, чтобы переслушать и спокойно найти правильный.

Резюме: Аудирование это стратегия перцепции. Умение слушать. Ваш мозг сам расшифрует послание, но не мешайте этому посланию сначала попасть туда через слуховой канал.

Послушать: политические дебаты (François Fillon)
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais


Иностранный язык в детском саду: имеет ли смысл?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Попалась книга про билингвизм Le défi des enfants bilingues, Barbara ABDELILAH-BAUER (на французском в гугл-плей), с очень хорошим освещением проблемы. Постараюсь вникнуть и изложить суть. Пока коротко:

  • исследования базируются, по большому счету, на наблюдениях родителей;

  • исследователи опираются на небесспорные тесты;

  • исследования с помощью МРТ показывают, что второй язык обрабатывается другой зоной мозга (но чем раньше столкновение со вторым языком, тем эти две зоны ближе);

  • интуитивно языком дети овладевают до 3-х лет, позже - уже другие механизмы;

  • запоминание слов и грамматики - это две большие разницы (что хорошо видно на сравнении овладении детьми грамматики разных языков за разное время: даже если ребенок растет в одноязычной среде, он овладевает лингвистическими формами английского к 3 годам, арабского - к 10 годам! (я давно говорю, что английский - это простой язык));

  • от родителей и детей билингвизм требует жертв и неочевидный выигрыш (ученые ломают копья...).

+
Читаю на эту тему и в интернете. Вот что из взвешенного нашел на русском (мнение специалиста скорее перекликается с тем, что читаю в упомянутой книге):

– Почему Вы против того, чтобы в детских садах в России детей обучали английскому языку? Разве это плохо?

— Плохо не то, что ребенок овладевает другим языком, плохо то, каким образом это делается в типичных российских детских садах. Я только “за”, если носитель языка как родного (будь то китайский, английский, испанский или французский язык) погружает ребенка в этнолингвокультурную среду с учетом его онтогенеза, возрастных особенностей, сензитивных периодов развития.

Например, если у ребенка папа англичанин, мама русская; и папа разговаривает и играет с ним так, как это принято делать в Англии; а мама – так, как в России. Каждый – на своем языке в рамках своей этнокультуры. Ребенок впитывает в игровом действе английские и русские слова примерно в равной мере. Он их не выучивает, он их осваивает, и это замечательно.

En lire plus...Réduire )

Работа на год в любой точке мира
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par ketiiiiiiii sur Работа на год в любой точке мира
Источник

В Интернете стремительно набирает популярность эстонский стартап Jobbatical, который позволяет людям находить работу по всему миру сроком на год.



Недавно Jobbatical успешно закрыл раунд инвестиций в $2 млн.



Почему Jobbatical так нравится молодежи?
En lire plus...Réduire )
Вообщем, Jobbatical хороший проект! Скайп-школа GLASHA рекомендует!

Скайп-школа GLASHA традиционно предлагает помощь в составление резюме, подготовке к обучению в вузах, заполнении анкет, практике разговорной речи с носителями на итальянском, английском, немецком, французском, китайском, японском, арабском и др., прохождении Job Interview и консультации по ведению бизнеса зарубежом

22 ноября - день рождения Владимира Ивановича Даля
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par fiafia sur 22 ноября - день рождения Владимира Ивановича Даля
"Он открыл рудник словесный" - это о Владимире Дале, писателе, враче, лексикографе, создателе "Толкового словаря живого великорусского языка"

Биография Владимир Даль

Я не думаю, что все так уж хорошо знают биографию Даля (как и других лексикографов), так чтоEn lire plus...Réduire )


?

Log in