Говорим на французском языке +

parlonsfrancais


Блог репетитора французского языка

Учить французский с удовольствием


[sticky post]Обновление упражнений
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Дорогие друзья, на сайте ПроЛингво в 2017 году будет больше новых материалов, больше полезных упражнений, больше заданий в упражнениях.

Сегодня можно пройти обновленный тест на порядок слов (с учетом отрицания + вопросительной формы + повелительного наклонения + прошедшее время):
http://fr.prolingvo.info/grammatika-vvedenie/glagoly/chercher.php

Буду рад пожеланиям, вопросам по объяснениям и самим заданиям (в ЖЖ или на сайте) - это очень помогает улучшать упражнения-тренажеры.

Уже значительно обновлен раздел "Местоимения" и будут еще добавлены упражнения:
http://fr.prolingvo.info/grammatika-vvedenie/mestoimeniya.php

Веселый способ совершенствовать французский из ленты
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
По-моему, прекрасный способ ))
Вот несколько отбранных фраз с переводом
VDM. Тренируюсь переводить. С улыбкой

Сам сайт http://www.viedemerde.fr/

В нашем полку прибыло
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Всегда с огромным удовольствием пользовался пособиями А.И. Иванченко. Анна Игоревна завела свой журнал - http://annivanchenko.livejournal.com/, в котором уже появились интересные материалы. Наверняка она будет рада ответить на ваши вопросы.

Из любимых пособий эти (чаще всего использую именно их, так как они очень эффективны для освоения базовой лексики благодаря структуре каждой темы, с продуманным упражнениям; рекомендую другим преподавателям и родителям, у которых есть базовые знания французского и они хотят помочь своим детям освоить французский язык; к обоим пособиям есть аудио):
20 устных тем для школьников

(см. на Озоне)


Сказки: книга для чтения на французском языке

(см. на Озоне)

Резервная площадка dreamwidth.org
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Если не ошибаюсь, dreamwidth.org создан теми же ребятами, что разработали LiveJournal.

Довольно легко экспортировать свой журнал, что я сегодня и сделал (сам ник регистрировал там лет 5 назад).

https://parlonsfrancais.dreamwidth.org/
Импорт после регистрации эккаунта: https://www.dreamwidth.org/tools/importer (поделитесь с друзьями ссылкой - не все найдут самостоятельно). Импорт можно апдейтить (после добавления в ЖЖ нажимать снова кнопку импорта - добавит новые записи, если пока еще пишите в ЖЖ). Пароль я бы сделал другой для dreamwidth, имейл тоже не mail.ru.

Во что нынешняя команда превратила ЖЖ всем понятно, надеюсь. Своего они добились - отобрали удобную площадку, которая была хороша:

  • для общения (удобный формат, за который спасибо тем, кто создал LJ),

  • для размещения в интернете своей "нетленки",

  • для зарабатывания на своем блоге (к сожалению, команда ЖЖ делала все, чтобы в топ вылезала самая желтуха),

  • для обсуждения политики (власть купила ресурс и уничтожила).


Можно себя утешать мыслью, что никто не мешает продолжать читать друзей. Но вот беда - пишут все меньше, я это ощущаю.
А какая мотивация у вас оставаться в ЖЖ?

ЖЖ всё...
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Я сегодня уже потянулся к кнопке удалить весь контент, прочитав в новом Пользовательском соглашении всего лишь один пункт (теперь даже ругнуться в адрес администрации Супа нельзя, ведь это несогласие, а в таком случае, вы обязаны прекратить пользоваться ЖЖ (даже не намекается, чтобы вы удалили контент, ведь СУП на этом будет зарабатывать): Пользователь, не согласный с условиями действующей редакции Соглашения полностью или в части, обязан прекратить любое использование Сервиса.), но попался и дополнительный разбор Соглашения.

А мне много чего не нравится в ЖЖ. Если кому-то хочется не просто вести дневник, а еще и заработать на этом, то вчитайтесь:

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
9.2.7. размещать рекламу и/или политическую агитацию, если иное специально не установлено отдельным соглашением между Пользователем и Администрацией;

То есть если вы будете пиарить Путина, ОНФ и "Единую Россию", то это в порядке вещей, а вот если напишете пост в поддержку Навального или будете агитировать прийти на митинг оппозиции, то это сочтут "политической агитацией" и вас забанят.

Размещать рекламу, зарабатывая тем самым на блоге, теперь тоже запрещено. Возможно, это немного и очистит топ ЖЖ от мусора, но убьет к нему интерес у тех немногих, кто вообще пытался в последнее время работать на этой площадке.

Подробнее:
ЖЖ окончательно взят под контроль ФСБ. Грядет зачистка нелояльных блогеров
http://philologist.livejournal.com/9222572.html

ЖЖ - самая удобная площадка для обмена мнениями. К сожалению, политика в нашей стране такова, что они лезут всюду. Если кто-то думал, что его это не касается, то он сильно ошибался.

Школьная программа: полное безобразие с заданием картины мира
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
И вся обобщённая школьная программа такая безобразная. Всё интересное происходит на стыках предметов, но каждый предмет норовит разбухнуть и взять на себя всё, учителя-предметники правят балом, а цельное мировоззрение остаётся за скобками образования. И программирование в школе тоже такое же -- сотверщики от computer science допотопного пошиба правят балом, а "как устроен мир" в части той же электроники забыт (включая связь электроники и химии, электроники и физики -- там же есть ещё самый-самый низ стека, чипы-то сами по себе не на деревьях растут!).

IMHO полное безобразие с заданием картины мира. Люди живут уже существенно в техногенной среде, и нужно знакомить их не только с природой и погодой, что зафиксировано сейчас в школьных программах.

И да, программы школьные выносятся сейчас на уровень закона. Их изменить вообще станет нельзя, только проигнорировать закон, пойти мимо школы. Тогда ещё есть шанс.

Отсюда: http://ailev.livejournal.com/1336677.html

ЗЫ Ранее размещал ссылку на Ясюкову.
В чем задача школы? - научиться думать (через науки); Выготский: основная задача школы - сформировать понятийное мышление.
31:30 https://www.youtube.com/watch?v=YSXgpMVR9Y0 (Л.А.Ясюкова про реформу школьного образования)

Психология - не наука (в том смысле, что определения даются, а метода, измерений - нет).

+ 24 минута: грамотность - это функция мышления.

Надо ли "специально" готовиться к экзаменам DELF, DALF (нужно ли тратить деньги и время на курсы)?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Навеяло из ленты друзей Стала читать про подготовку к экзаменам. Без школы не обойтись.

Я давно преподаю язык и даже по просьбе учеников не готовил их специально к этим экзаменам, которые они при всем этом легко сдавали: достаточно просто знать язык и понимать, в каком формате проходит сам экзамен, чтобы справиться с ним.

Экзамен - это не более чем процедура. Вы либо владеете языком, либо не владеете. В любом случае недостаточно одного учебника или прохождения курса, чтобы овладеть языком.

Самая большая ошибка - уделение слишком большого внимания грамматике, отсутствие практики (что собственно и вытекает из рассказа по ссылке выше: "Каждый раз, идя на урок, я надеюсь, что кто-нибудь из девочек (в группе только девочки) не придут сегодня на занятие, потому что 8 человек - это перебор. Когда приходят все, то это ад, и для нас, и для учителя."). Из 60 минут сколько-то говорит преподаватель, остальное время делим на 8 - вот и все время "практики". Послушать француза и почитать учебник можно и дома.

Практика может быть самой разнообразной и должна занимать не менее 50% процентов времени: слушать (не ограничивайтесь подкастами! - радио, ютуб (ток-шоу), читать много (не надо зубрить тексты - важнее найти то, что интересно, слова сами будут запоминаться), пытаться говорить (найти носителя или с учителем 2-3 раза в неделю по 15 минут уже дадут результат).

Заодно приглашаю к обновленнной статье на сайте Как учить французский язык (5 важных пунктов; основные этапы; как учить без зубрежки).

Что думаете про подготовку к к экзаменам DELF, DALF?

Да, по прежнему считаю, что нужны специальные курсы
1(50.0%)
Нет, курсы "для сдачи экзамена" - это потеря времени и денег
1(50.0%)

Две замечательные лекции
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Интересно понять, имеет ли смысл размещать подобные ролики (по разным темам)?
Прослушайте и проголосуйте, плииз:Réduire )

Devenir pleinement soi-même | Laurent Gounelle | TEDxMarseille


Le Burn-Out m'a sauvée | Stéphanie Toussaint | TEDxGEM

[reposted post]Эдвард Хэлловэлл и Джон Рэйти «Почему я отвлекаюсь»
psilonsk
repostée par parlonsfrancais


Книга Эдварда Хэлловэлла и Джона Рэйти «Почему я отвлекаюсь» рассказывает о том, что такое синдром дефицита внимания (СДВ), как его распознать у взрослых и детей, и что с ним делать.

Поскольку у меня не было электронной версии книги, а только бумажная, под катом жутко много жутко огромных скриншотов с цитатами. Нервным не смотреть.)
En lire plus...Réduire )


Ecouter : le serveau et le sport
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Les bénéfices du sport sur notre cerveau

Интересная статья на французском языке, которую можно и послушать.

Если есть вопросы по отдельным фразам, можете задать в комментариях.
По умолчанию комментарии скрыты, чтобы вы не стеснялись задавать вопросы.

Oscar Awards - Tourists from the street are secretly taken to the ceremony.
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par snopova sur Oscar Awards - Tourists from the street are secretly taken to the ceremony.


(via luccia)

Интересно: Виктор Франкл — «Человек в поисках смысла». Попытка осмысления - 1
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Но у меня возникает один вопрос: почему автор считает стремление к смыслу — «первичным», т.е. обладающим самоценностью? Почему он даже не пытается (наоборот, он отрицает такую попытку) «разложить его на составляющие», увидеть, что именно за ним стоит?

И почему читатель должен согласиться именно с Франклом, а не, например, с Фрейдом, который утверждал, что «когда человек задает вопрос о смысле и ценности жизни, он нездоров, поскольку ни того, ни другого объективно не существует».

Можно слегка видоизменить высказывание Фрейда: ни то, ни другое не имеет объективного подтверждения. Такая позиция представляется мне намного более честной, чем то, что утверждает Франкл (а он говорит о существовании объективного смысла и объективной ценности жизни).

Франкл обосновывает свою позицию т.н. «экзистенциальным анализом», который, по сути своей, является набором произвольно выбранных метафизических аксиом. Т.е., говоря проще, он просит нас поверить себе. И это — основной объект моей критики.

Виктор Франкл — «Человек в поисках смысла». Попытка осмысления - 1

ЗЫ Думаю, что комментарии будут интересны автору цитируемого текста.

Ирма Викторовна Исси, воспоминания о блокадном детстве "Как мы выжили. Моя война, моя блокада"
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par lilasbleu sur «А… ништо!»
Ирма Викторовна Исси, доктор биологических наук, профессор, написала недавно изданные, интересные воспоминания о блокадном детстве "Как мы выжили. Моя война, моя блокада" :

"Такие особенности психологии нашего народа как наплевательское отношение ко многим правилам общественного поведения, а иногда и к опасностям, сказывались и в нашей блокадной жизни. В какой-то мере эта особенность отразилась и в рассказах одного из наших знакомых, до войны побывавшего в Германии в командировке. Рассказывая нам о немцах, он страшно удивлялся их поведению на улице. «Представляете, – говорил он всем, — на переходе горит красный свет для пешеходов, в обе стороны по улице не видно ни одной движущейся машины, а немцы стоят на тротуаре и ждут, балда балдой, когда зажжётся зелёный. Наши уже давно были бы на другой стороне улицы”.

En lire plus...Réduire )

http://iae.makorzh.ru/Bystrow/blockada.htm

Что делать с этим гребанным промо в своей ленте?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Пока отправил такое сообщение в службу поддержки:

Тема: ***-промо

Вам, наверное, не очень приятно прочитать такой заговоловок.

Мне тоже, когда я читаю СВОЮ ленту, очень неприятно встречать всякий мусор, который я уже забанил на главной странице (в топе): всякие морены-мораны, варламовы и проч.

Вам надо зарабатывать деньги. Ок. Но не надо мне показывать то, что я уже забанил, уважайте хотя бы те настройки, которые вы позволяете сделать.

И реклама должна быть рекламой, а не мимикрировать под контекст - если пихаете в ленту то, что мне не хочется читать, выделяйте это, чтобы я тратил меньше времени на осознание того, что это текст не от моих друзей, а от хрен знает кого.

--
+ скрываю эти промо и отмечаю как оскорбительное.

Неужели эти маркетологи не понимают, что потеряют пользователей? Или это агония и пытаются выжать все, что могут из умирающего ЖЖ? Как дать им понять, что не той дорогой идут товарищи? Может им идти по пути сокращения издержек и сокращать штат этих горе-маркетологов? Пожалуйста, выскажитесь в опросе:
Sondage#2063031 Промо в ленте друзей

Ваше отношение к промо в ленте

Бесит
12(85.7%)
Не обращаю внимание
2(14.3%)
Еще не попадалось
0(0.0%)
Не читаю ленту друзей
0(0.0%)
Tags:

Французская песня 1950-1960 годов: как скачать диск
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par sova_f sur Французская песня 1950-1960 годов: как скачать диск

Сильная статья
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par lugovskaya sur Хорошая статья
http://www.colta.ru/articles/specials/13781 - Народ против О. Джей Симпсона, или Невыученный урок

Рекомендую скайп-школу GLASHA
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par ketiiiiiiii sur Достижения скайп-школы GLASHA
Хвастовства пост :)



• За прошедшие три года 29 наших студентов сдали английский на уровне не ниже IELTS 6.0

• Мы имеем 17 успешных зачислений в университеты и колледжи стран англосферы

• Мы подготовил десятки успешных эссе и мотивационных писем в учебные заведения Европы и Северной Америки

• Провели десятки успешных консультаций по подготовке к IELTS, TOEFL, SAT, TestDaF, HSK и т.д.

• Успешно оформили более десяти студенческих виз, страховок, заявок на получение образовательных кредитов и стипендий

Приглашаем всех на уроки! Запись по почте glasha.consulting@gmail.com

Скайп-эксперимент: итоги
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Postée à l'origine par 2lingual sur Скайп-эксперимент: итоги
В конце года у нас состоялся интересный эксперимент. На страничке в ФБ я позвала учеников на 4 занятия. Мне хотелось придумать что-то в формате «уроков по скайпу без учителя». При этом не совсем уроков! Дать инструкции, прописать каждое занятие, вручить ученикам инструменты и напутствия. И отпустить в свободное плавание :)

Нет, это не вместо «настоящих уроков». Это в дополнение, плюс 50 баллов к созданию языковой среды, к разговорной практике. Потому что если посмотреть комментарии одного этого блога, мы найдем сотню похожих: «Ребенку не хватает общения со сверстниками, что делать?» Я спрашиваю: ну как же скайп, интернет, мы же сейчас переписываемся не при свечах. И получаю примерно такой ответ: «Мы пробовали, но дальше второго разговора дело не пошло. Дети не знают, о чем разговаривать».

Получается, что у нас безграничные возможности для общения со сверстниками со всего мира. Но мы ими воспользоваться не можем. А что, если темы будут придуманы заранее? Если это будет создание какого-то небольшого общего проекта в четыре руки?

En lire plus...Réduire )

Какой метод изучения иностранного языка лучше всего?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Для каждого человека есть свой лучший метод изучения иностранного языка, и пока я вижу два основных критерия, как определить такой метод:

  1. вы должны понимать, как это работает;

  2. должен быть результат от применения метода.

* Лучше всего найти такой метод получается у тех, кто учит язык самостоятельно, потому что они умеют задавать вопросы самим себе (возможно, что это такое качество личности) и не боятся пробовать другое, если что-то не работает. Остальные будут учить годами.
** Иногда встречаются утверждения, что все учат языки одинаково. Но это подразумевает, что все люди одинаковые. Нет, у каждого свои тараканы в голове, поэтому учить языки люди всегда будут по-разному (как и жить).

Про память, возраст и время (роль в изучении языков)
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Интересно Про память и возраст, и согласен про время. Еще там интересные рекомендации.

Времена и суть действия (спряжение глаголов)
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Хорошая подача: СУТЬ 4 важнейших времен ОДНИМ словом и схемой.

Добавлю лишь то, что я всегда говорю своим ученикам:

  • понять эти аспекты действия (регулярность, глубину, активность) можно лишь перелопатив большое количество текстов, с разными контекстами. То есть надо читать, читать и еще раз читать;

  • с книгой нужно работать с карандашом (но не подписывать слова, а выделять - чтобы на следующий день еще раз пройтись по отмеченному).

Видео и аудио такого эффекта не дадут; они нужны для развития других навыков, аудирования прежде всего.

А чтобы понять разницу между временами, надо перестать думать категориями русского языка.
Важно обратить внимание на роль вспомогательных глаголов, об этом я пишу здесь (Матрица времен, часть1)

Суть и отличие английского от русского: употребляя именно вспомогательные глаголы, мы привлекаем внимание собеседника к характеру действия.

Приятно, когда вспоминают даже через годы )) + Опрос
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Алексей, добрый день!

Не знаю, помните ли вы меня. Мы с вами занимались французским языком по скайпу. В годах 12-13 примерно. Я тогда готовился в прохождению собеседования в посольстве с консулом Квебека. Для иммиграции. Вообщем, я уже год как в Канаде. Работаю даже менеджером отдела в одной компании. Вообще все даже очень хорошо. Хотелось сказать вам огромное спасибо за вашу помощь в моей подготовке к интервью. Его я помню как вчера. Ведь это был самый главный этап в отборе. На интервью я подтвердил уровень B2. Я был в шоке. Так как язык буквально учил чуть больше года. Спасибо за ваши уроки. Они мне очень помогли.

---------------------------

Сразу скажу, я пока новых учеников не беру, но про методику самостоятельного изучения французского рассказываю в блоге и на сайте. В конце прошлого года на меня нашло очередное вдохновение, сейчас потихоньку выкладываю плоды этого вдохновения, которых много (за 2 последних месяца +2000 заданий).

Язык можно учить самостоятельно! Уроки и упражнения на сайте www.prolingvo.info помогут в этом. Задавайте вопросы (внизу каждой страницы есть форма для вопросов).

Дорогие читатели, вы не так много задаете вопросов, и возникает вопрос - потому что все понятно, потому что все непонятно, или для вас ничего нового? Прошу поучаствовать в опросе, мне это важно. Спасибо.

Понятны ли рекомендации для изучащих французский язык?

Мне понятны материалы блога.
2(100.0%)
Мне не понятны материалы блога.
0(0.0%)
Для меня ничего нового.
0(0.0%)

Сколько времен во французском языке?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Вечный вопрос, ответом на который не только пугают тех, кто учит французский, но и запутывают.
14 времён, 25 времён... Кто больше?

Во французском языке только три времени: настоящее, прошедшее, будущее. Но есть много видо-временных форм.

Например, в русском можно сказать:
я читал, я прочитал - 2 формы (совершенный и несовершенный вид глаголов), но время одно, прошедшее.
Во французском таких форм в прошедшем времени больше.

Вот на что надо обратить внимание, так это на роль вспомогательного глагола:Réduire )

Погружение в языковую среду - лучший ли способ изучения языка? Книги эффективнее, на мой взгляд
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
> Лучший способ - получить систематическое и регулярное образование в стране. Хотя-бы год-два, с обязательной сдачей тестов и экзаменов написанием работ и обсуждением. И особенно язык улучшается, когда работаешь в стране, а не сидишь на пособии. Ну, и весьма неплохой способ - просто стать родственником иностранной гражданки/иностранного гражданина..))Наверное, наилучший..))

При любом обсуждении мы многое подразумеваем ("по умолчанию"). Поэтому, при каких-то условиях любой способ будет лучшим ))

Сложнее понять - в каких условиях выбрать самый адекватный способ изучения языка + учесть способности конкретного человека. На моей практике много случаев, когда люди живут в языковой среде, но так и не овладевают языком (еще яркий пример: советское время - многие жили в национальных республиках, но на местном языке, даже при уроках в школе, так и не начинали говорить).

В общем, как говаривал Энштейн - все относительно. Мало кто может себе реально позволить быть в языковой среде, да еще чтобы ему носители уделяли время, исправляли ошибки. Так что все это мечтания, мало кем реализуемые.

Я много лет придерживаюсь методики, которая дает хороший результат без создания идеальных и дорогих условий. Даже родной язык учится по книгам. Просто общение "на улице, разговоры в кафе" мало что дают (или их недостаточно). А если повезло общаться с умными людьми, то это в 99% случаев будут начитанные люди, то есть опять книги. + Сейчас ютуб - на том же TED много "говорящих" книг.

Надо лишь приобрести минимум, чтобы потом уже самостоятельно развивать свой язык. Вполне реально без особого напряжения (1-2 часа в день) это сделать за 2-3 месяца. Грамматика, достаточная для понимания текстов, может уместиться на 10-20 страницах. Главная, что требует времени - лексика, то есть надо уметь работать со словарем. А основное препятствие - страх задавать вопросы.

Страх задавать вопросыRéduire )

В чем виновата школа?
Говорим на французском языке +
parlonsfrancais
Активно обсуждается (почти осуждается) статья Юрковской http://yurkovskaya.livejournal.com/122908.html

-------------------------
Прокомментировал одно общее место:

> Школьное образование дает базу. Общую для всех.

Если бы из школы все выходили с абсолютно одинаковыми знаниями (или, наоборот, только неучами), то можно было бы все валить на школу.

Но, видимо, дело не в школе. Или не только в школе, раз мы все выходим из нее разными, с разными уровнем знаний, социализации.

Школа, дает доступ к знаниям. А кто и сколько возьмет - личное дело каждого. Привести лошадь на водопой может и один человек; заставить её пить - не могут заставить и 10 человек.
--------------------------

Добавлю: если меня не подводит память, с какими разными характерами в младших классах я помню одноклассников в начальной школе, такими же разными они из школы и ушли. И знаний из школы каждый унес разный запас. А вы вините или благодарите школу?

Sondage#2060271 Влияние школы

Какое отношение у вас к школе?

Я ей благодарен (благодарна)
7(53.8%)
Я ее ненавижу
1(7.7%)
Смешанное чувство
5(38.5%)
Не задумывался (не задумывалась)
0(0.0%)

?

Log in